Betekenisvol leren
Betekenisvol leren is een vorm van leren waarbij het onderwerp aansluit bij de belevingswereld en de ontwikkeling van het kind. Leerlingen kiezen een thema dat hen interesseert en maken keuzes die voor hen persoonlijk betekenis hebben. Leer wat betekenisvol leren is en hoe je het kunt toepassen in je onderwijs met Fink's zes elementen: Fundamentele kennis, Toepassen, Integreren, Menselijke dimensie, Geven om en Leren hoe te leren. Ontdek ook de verschillen met de taxonomie van Bloom en de rol van metacognitie. Betekenisvol leren Deep Learning is feitelijk een beweging naar betekenisvol en kindgericht onderwijs waarbij de brede ontwikkeling van leerlingen centraal staat. Hier ligt een visie op leren onder die ook consequenties heeft voor de manier waarop alle andere betrokkenen in de school leren. Door Deep Learning ontstaat een lerende cultuur voor leerlingen en leraren.
Actief leren
Actief leren moedigt leerlingen aan om de regie over hun eigen leerproces in handen te nemen. Door activiteiten zoals zelfevaluatie, reflectie en peer-feedback worden studenten zich meer bewust van hun sterke en zwakke punten en verbeterpunten. In deze nieuwste tip leg ik uit hoe je actief zou kunnen leren! Twee effectieve leerstrategieën! Allereerst is het super belangrijk dat leerlingen weten hoe ze effectief kunnen leren. Actief leren Met actieve leerstrategieën kun je studenten stimuleren zich voor te bereiden en onafhankelijk op te stellen. Ben je benieuwd hoe je actief leren in jouw onderwijs kunt integreren? Dit artikel verkent het concept actief leren, bespreekt de voordelen en biedt praktische tips.Diep leren
Je wilt dat leerlingen niet alleen feiten stampen, maar ook leren om kritisch na te denken en verbanden te leggen. Hoe proberen leraren dit zogenoemde diep leren te bevorderen? Dat hebben wij onderzocht op zes vo-scholen van de Academische Opleidingsscholen (AOS) Zuidoost-Brabant. Wat is diep leren en hoe stimuleer je dit als docent? door Marit op 1 februari Hoe zorg je er als docent voor dat jouw leerlingen verder komen dan alleen de opgedane kennis reproduceren? In dit blog lees je hoe diep leren stimuleert met thematisch werken, leerlingen laten samenwerken en leerdoelen die gericht zijn op ‘hogere.Diep leren Maak opdrachten waarin diep leren noodzakelijk is. Laat leerlingen zelf puzzelen met leerstof. Begeleid proactief: bewaak de voortgang, stel vragen die leerlingen aan het denken zetten, werk met tussenproducten en mijlpalen, en coach op het samenwerkingsproces.
Kennisconstructie
Wat is kennisconstructie? Eduwiki zegt over het onderwerp kennisconstructie het volgende: Bij kennisconstructie ziet de leraar het leren als een onderzoeksproces van de leerling. De leerling krijgt ruimte om actief, zelfstandig en in samenwerking met anderen kennis te verwerven door het vinden van oplossingen. Van kennisconstructie wordt gesproken als leerarrangementen activiteiten bevatten waarin leerlingen nieuwe informatie en inzichten kunnen combineren met wat ze al weten. Dat kan bijvoorbeeld door het doen van onderzoek, analyse, synthese, evaluatie en.- Kennisconstructie Bij kennisconstructie ziet de leraar het leren meer als een proces van de leerling die de leerling zelf onderzoekt. De leerling krijgt ruimte om actief, zelfstandig en in samenwerking met anderen kennis te verwerven door het vinden van oplossingen.